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Keynote talk: Implicaciones del contexto educativo en la analítica de aprendizaje.

La analítica del aprendizaje hace uso de los datos recopilados relacionados con el proceso educativo para poder mejorarlo. El contexto educativo concreto tiene unas grandes implicaciones sobre las soluciones de analítica del aprendizaje que se pueden aplicar y cómo implementarlas. Existen aspectos institucionales que condicionan por ejemplo los objetivos a lograr, herramientas a utilizar o implicaciones culturales. Otros condicionantes son la metodología pedagógica a utilizar y los datos concretos que son capaces de recopilar las plataformas tecnológicas, que tiene implicaciones en cómo implementar las soluciones de analítica de aprendizaje, pudiendo variar sustancialmente incluso aunque tengan el mismo propósito general. En esta charla se analizan algunos de los principales factores del contexto educativo que tienen implicaciones en las soluciones de analítica del aprendizaje y cómo las condicionan. Se incluyen diferentes ejemplos, algunos tomados del proyecto LALA, sobre cómo el contexto educativo condiciona las herramientas y servicios de analítica de aprendizaje. Estos ejemplos incluyen herramientas de predicción de abandono, de estimación de la habilidad de los alumnos, o de analítica visual.

(Keynote talk)

Xavier Ochoa

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– Predicting Learners’ performance in a Programming Massive Open Online Course
– BackPack Process Model (BPPM): Curricular Analytics through Process Mining
– Understanding users’ needs: evaluating alearning analytics dashboard
– Learning Analytics in Relation to Open Access to Research Data in Peru. An Interdisciplinary Comparison.
– Learning Data in Digital Environments: A Latin American Perspective Using a Survey in Pandemic Context

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The LALA Framework.

Adoption and adaptation of LA tools.

Risk assessment in the adoption of Learning Analytics and LA Health Radar.