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Acerca de LALA

El proyecto LALA (Learning Analytics Latin America) busca desarrollar la capacidad local de crear, adaptar y usar herramientas de Analítica de Aprendizaje en Instituciones de Educación Superior en América Latina, con la ayuda de Universidades Europeas con el fin de proporcionar una poderosa herramienta que solvente cualquier problema en donde el análisis de datos educativo sea necesario.

Noticias

Fourth face-to-face meeting Septiembre 2018

Del 11 al 13 de septiembre, la cuarta reunión del Proyecto LALA (Learning Analytics en América Latina) se celebró en la Universidad de Edimburgo (Escocia). Esta reunión se centró principalmente en la adaptación de las herramientas de análisis de aprendizaje y la validación del Marco LALA. Los diferentes socios latinoamericanos presentaron resultados preliminares de su análisis de los grupos focales. Además, se informó sobre informes de actividades administrativas y de gestión de proyectos. Los principales acuerdos aprobados por el comité de dirección fueron los siguientes. Jorge Maldonado (representante de la PUC) será el coordinador de la comunidad de LALA. Se aprueba una nueva versión de los estatutos de la comunidad LALA. Un acuerdo con la cátedra UNESCO de Educación Digital, coordinado por el Prof. Carlos Delgado Kloos (UC3M), en el cual, los nuevos miembros de la comunidad LALA se convertirán en miembros de la Cátedra UNESCO de Educación Digital. Se enviará un boletín con información sobre el proyecto LALA a la comunidad de LALA con una periodicidad de 6 meses.

La próxima reunión de coordinación será en Cuenca, Ecuador, del 27 al 28 de noviembre de 2018. Por otro lado, el lunes 26 de noviembre, se realizará el simposio “Aprendizaje analítico para la gestión en instituciones de educación superior. Capítulo Ecuador ”, organizado por la Universidad de Cuenca.

El próximo taller de LALA y la escuela de verano se llevarán a cabo durante 2 días en Valdivia (25 y 26 de marzo de 2019), siendo la UACH la organización local.

I Conferencia Latinoamericana y Escuela de verano sobre Analíticas de Aprendizaje LALA 2018 se realizó en Guayaquil – Ecuador

La Escuela Politécnica del Litoral, ESPOL, junto con los socios de LALA, la Universidad Carlos III de Madrid – España, la Universidad de Edimburgo – Reino Unido, KU Leuven – Bélgica, la Universidad de Cuenca – Ecuador, la Pontificia Universidad Católica de Chile – Chile y la Universidad Austral de Chile – Chile, organizaron en Guayaquil – Ecuador, la I Conferencia Latinoamericana y Escuela de Verano sobre Analíticas de Aprendizaje LALA 2018.

La conferencia y la escuela de verano, que tuvo lugar por primera vez en América Latina, se llevó a cabo el 9 y 10 de julio. La Conferencia, por un lado, tuvo como objetivo reflejar el desarrollo de la Analítica de Aprendizaje en los países de América Latina, ser una ventana para observar el estado del arte de la Analítica de Aprendizaje en otras naciones, y presentar la comunidad de Analítica de Aprendizaje para América Latina. Por otro lado, la Escuela de Verano buscó formar investigadores interesados ​​en este tema, a través de prestigiosos expositores que forman parte del Consorcio del Proyecto LALA.

Para la Conferencia, se recibieron 37 artículos, cuyos autores provienen de 12 países: Ecuador, Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Guatemala, México, Perú, España, Estados Unidos, Uruguay y Venezuela. Con una tasa de aceptación del 60%, se incluyeron 22 artículos en el programa, distribuidos en 14 presentaciones y ocho pósters.

Durante el evento, Carlos Alario, representante de la Universidad Carlos III de Madrid, presentó el alcance del proyecto LALA, que busca mejorar la calidad, eficiencia y relevancia de la Educación Superior en América Latina; desarrollando capacidades locales para crear, adaptar, implementar y adoptar herramientas de Analíticas de Aprendizaje que mejoren el proceso de toma de decisiones académicas.